Clase 1:
Para iniciar la clase de hoy les pedimos que puedan mostrar a sus hij@s los siguientes tres videos, en donde podrán observar a las profesoras de los respectivos segundos básicos, realizando desafíos, en el orden de secuencias, en un tiempo determinado. Si es posible, le agradeceríamos que puedan confeccionar las fichas que se utilizan en el video, y así poder desafiar a sus hij@s a realizarlo en un menor tiempo que el del video.
>Material necesario: Hojas de cuaderno o de oficio, números de 5 en 5, de 10 en 10 y de 2 en 2, para saber correctamente los números, pueden observar ustedes el video antes y confeccionar el material.
Luego de observar los videos y de haber realizado ellos también los desafíos, felicítelo por su logro!! 🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
A)Clase de Educación Física:
B)Rosas de Marisol:
Luego de observar las situaciones, escribir en su cuaderno de matemática:
Para finalizar la clase de hoy, te desafiamos a realizar las siguientes secuencias,
🏆SIEMPRE DEBE FELICITAR A SU HIJ@ POR EL TRABAJO REALIZADO 🏆
Clase 2:
En la clase de hoy aprenderemos a realizar diferentes cifras numéricas.
Para poder realizar la actividad con su hij@ les señalamos dos opciones,
1)La primera opción es que puedan realizar los números con algún tipo de papel, que tengan en casa y escribir por separado los números que se indicarán, y entregarle un número a las tres personas(una de esas tres personas debe ser su hij@).
2)Si usted no cuenta con tres personas para la actividad, puede escribir los números entregados de igual manera en el papel que tenga en casa y su hij@ deberá revolverlos en la mesa hasta que termine la canción y así formar las nuevas cifras.(también puede utilizar palos de helados, vasos plásticos, etc)observar imagen de apoyo:
Actividad:
Para la actividad en el cuaderno, los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos de matemática:
1. De color rojo la palabra meta: Crear cifras con tres números.
🏆SIEMPRE DEBE FELICITAR A SU HIJ@ POR EL TRABAJO REALIZADO 🏆
Clase 3:
En la clase de hoy pondremos en practica lo aprendido en clases anteriores, escribiendo diferentes cifras, de acuerdo lo que nos indique en valor posicional de los números, además de escribirlos en palabras. Para lo anteriormente mencionado, recordemos que ya conocemos las unidades y decenas, pero hay otro elemento que si bien lo utilizamos aun no lo hemos clasificado, esta es la centena. Hemos aprendido el número 100 y también lo utilizamos en otras actividades, pero hoy lo ubicaremos en una tabla posicional.
RECORDEMOS:
Las unidades son aquellas que podemos contar del 1 al 9.
Las decenas son las que agrupamos en 10
La centenas son aquellas que se agruparan en 100.
Ahora que ya hemos recordado las decenas y unidades observemos este video:
Muy bien, esto fue muy sencillo para ustedes, por lo que ahora te desafiamos a realizar las siguientes actividades...
Actividad:
Para la actividad en el cuaderno de matemática deberán escribir;
se pueden guiar de la siguiente imagen:
Actividad 2:
En esta segunda actividad pondremos en practica lo aprendido en clases anteriores. Los estudiantes deberán leer las siguientes cifras numéricas escritas en palabras, luego unirlas con la cifra numérica correcta. Para esta actividad la pista principal será el valor posicional de cada número.
ejemplo:
Los estudiantes deberán primeramente ubicar el cuaderno de manera horizontal, para luego escribir con color rojo:
1. meta: Utilizo unidades, decenas y centenas, para reconocer cifras numéricas.
3. Finalmente escriben al costado derecho del cuaderno los números de la siguiente manera:
a) 78
se pueden guiar de la siguiente imagen:
🏆SIEMPRE DEBE FELICITAR A SU HIJ@ POR EL TRABAJO REALIZADO 🏆
Saludos y bendiciones para cada uno de ustedes, sus familias y en especial nuestros tan queridos niñ@s...
Profe Ale 💜
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