Última semana de clases!

 Última semana y vacaciones!🌊

  ''Actividades de repaso''

Queridos niños y niñas de los segundos básicos, esperamos de todo 💜💛💚💙💖 que puedan encontrarse bien en sus hogares 🏡 🏠y que quienes estén pasando por momentos difíciles 😓 puedan tener las fuerzas para poder superarlo. Esperamos también que el espíritu navideño 🎄pueda estar sintiéndose en cada uno de sus hogares.

Quisiéramos recordarles algunos contenidos aprendidos este año, en nuestro Blog y en algunas  clases virtuales que hayamos tenido... 

Por lo que les compartiremos algunos videos 👀 📹 📺

Actividades:

Las actividades para esta semana son las siguientes⬇️

Primero queremos comenzar la semana con una pequeña historia Navideña, para poder comenzar toda la semana con el espíritu navideño, en la espera del Nacimiento de Jesús este Jueves 🎅🎄

¿Les gustó la historia?

¿Qué es lo que más te gusta de la Navidad en Familia?

¿Cuál es tu deseo para esta Navidad?

Las tareas de esta semana son las siguientes:

Deberás observar algunos videos para poder recordar un poco lo que hemos aprendido 

durante este año escolar. Comencemos!

Primeramente recordaremos en Ciencias, la importancia de un pequeño órgano de nuestro cuerpo... pero que tiene una super importancia para nuestras vidas... 

Recordabas este órgano???

Ahora recordaremos un poquito de nuestra Historia, a través de una súper Protectora de nuestro querido país Chile... 

Sabemos que las matemáticas están en todo lo que nos rodea, por lo que veamos como podemos ayudar a esta simpática profesora a ordenar los juegos de su colegio...

Para finalizar nuestra semana de repaso, quisiéramos reforzar con ustedes la comprensión lectora, como lo hemos realizado durante todo el año en la asignatura de Lenguaje...

QUE TENGAN UNA EXCELENTE SEMANA!

Recuerden que cualquier cosa que necesiten nos pueden comunicar, 

un abrazo para todos y que tengan una bendecida semana!

Recuerden poder prepararse con buenas acciones para esta navidad🌟

Queridos niños y niñas de los segundos básicos, ya terminamos este extraño año escolar y queremos hacerlo agradeciendo todo su apoyo y la valentía que tuvieron al poder enfrentar este tiempo y esta pandemia. Para finalizar este año, lo haremos con una última conexión todos juntos.Para poder despedirnos y disfrutar de una última oportunidad de reunirnos de forma online.

Semana 36: Evaluación Astoreca

 

''Demostremos Cuánto Sabemos''

Queridos niños y niñas de los segundos básicos, esperando de todo corazón que puedan encontrarse bien en sus hogares y que quienes estén pasando por momentos difíciles puedan tener las fuerzas para poder superarlo.  💜 💛 💚

Quisiéramos recordarles que esta semana nos corresponde como Segundos Básicos, la segundo y última Evaluación Astoreca. Esto significa que ya estamos dando fin a uno de los procesos de aprendizajes más importantes en nuestra vida escolar, que es el aprender a LEER y junto con ello aprender a COMPRENDER LO QUE LEEMOS... 💪💪💪💪💪😜😍

Por esto mismo quisiéramos hacerles llegar a través de un pequeño video, lo IMPORTANTE que son ustedes, nuestros queridos NIÑOS y NIÑAS, de los SEGUNDOS básicos A y B, para cada uno de nosotras en nuestro rol de "Educar en Cristo para una Vida Ejemplar..."

Por lo que ponganse de manera cómoda, abran bien sus ojos y oídos, para recordar a tantos rostros que los extrañan ver corre, jugar, aprender y crecer en nuestro colegio... 

Esperamos que el cansancio que tienen y las ganas de que pronto lleguen las tan anheladas vacaciones 🎉, puedan ser el motor, para una EVALUACIÓN FINAL, con todas las ganas de mundo.... 🌎🌏🌍

Por lo que con la ayuda del hermoso momento que nos regaló la naturaleza el día de hoy, les informamos que esta semana, solo deberán realizar la evaluación de lenguaje y NADA MÁS!!! 😍💛🌘🌗🌖🌔🌓🌒

SI!, por lo que deberás recordar que tendremos dos fechas para la realización, hoy Martes 14 y Miércoles 15 de diciembre, por lo que deberás elegir uno de estos dos días para realizarla... y luego solo descansar... 😎😇🍃

👇Les compartimos el link, para poder realizar la evaluación👇

REALIZAR AQUÍ LA EVALUACIÓN

Te volveremos a compartir los videos instructivos!!! 

Con mucho cariño, hemos realizado este video para ustedes💖

Semana 35: Actividades de repaso

 ''Actividades de repaso''

Queridos niños y niñas de los segundos básicos, esperando de todo corazón que puedan encontrarse bien en sus hogares y que quienes estén pasando por momentos difíciles puedan tener las fuerzas para poder superarlo. Esperamos también que el espíritu navideño pueda estar sintiéndose en cada uno de sus hogares. Sabemos que ya estamos en el último proceso del año, por lo que entendemos el cansancio que tienen y las ganas de que pronto lleguen las tan anheladas vacaciones 🎉, así que para esta semana dejaremos algunas actividades que ustedes podrán realizar de forma libre y en los tiempos que ustedes deseen.

Antes de conocer las actividades que realizaremos esta semana, les dejaremos una información importante.

Los días miércoles 14 y jueves 15 de diciembre tendremos nuestra última evaluación Astoreca, la cual esta referida a la comprensión lectora. Les dejaremos la información respecto a esta evaluación y algunos videos de apoyo para esta actividad.

Actividades:

Las actividades para esta semana son las siguientes⬇️

Primero queremos comenzar la semana cantando un villancico, para poder comenzar toda la semana con el espíritu navideño 🎅🎄

¿Les gustó la canción?

Te invitamos a poder cantarla! y poder llamar aún más el espíritu navideño

Las tareas de esta semana son las siguientes:

Deberás observar algunos videos para poder recordar un poco lo que hemos aprendido durante este año escolar. Comencemos!

QUE TENGAN UNA EXCELENTE SEMANA!

Recuerden que cualquier cosa que necesiten nos pueden comunicar, 

un abrazo para todos y que tengan una bendecida semana!

Recuerden poder prepararse con buenas acciones para esta navidad🌟

Semana 34: Matemáticas- Lenguaje

 Clase de Matemática:

OA: Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.

Recordemos los cuerpos y figuras geométricas 

Estimados niños y niñas de nuestros queridos segundos básicos, nos encontramos en una nueva semana, en donde reforzaremos un poquito de los visto en clases anteriores... Sabemos que ya en cansancio y las ganas de disfrutar las vacaciones, nos están desconcentrando un poquito, por lo que esta semana les presentaremos una propuesta diferente de trabajo, ya que solo trabajaremos en una clase, con diferentes actividades, que puedes organizar su realización por días...

COMENCEMOS!!!

Para recordar de manera más fácil, observemos el siguiente video: 

Ahora conversemos

¿Cuáles son las figuras geométricas vistas?

¿Qué cuerpos geométricos viste?

¿Qué diferencia existe entre cuerpo y figura geométrica?

Actividad:

Observemos las siguientes imágenes para corregir las respuestas anteriores

Recuerda que los que aparecen en la parte superior de la imagen son las figuras, ya que estas solo poseen una cara y son planas.

En cambio las de abajo, son los cuerpos, ya que poseen más de una cara, eso significa que no son planas, sino más bien que poseen cuerpo. 

1.  Observa las siguientes imágenes, luego escribe en tu cuaderno a qué cuerpo geométrico corresponde cada objeto de abajo. 

FINALMENTE, te desafiamos a realizar una obra artística, relacionada con la navidad!!!!

Realiza un hermoso dibujo de navidad utilizando cuerpos y figuras geométricas...🎅🎄

Clase de Lenguaje:

OA:Objetivos de aprendizajes:
 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en oraciones que comienzan con mayúscula y terminan con punto; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la concordancia de género y número, la ortografía y la presentación.

Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes; recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción; estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias; emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.

Reforcemos la comprensión de narraciones

Queridos niñ@s de nuestros Segundos Básicos, nos encontramos en una nueva clase de Lenguaje, aquí al igual que en Matemática, trabajaremos de una manera diferente, presentando las actividades en esta entrada y ustedes podrán organizar sus tiempos de trabajo, durante la semana... 

Para comenzar nuestra clase, observaremos el siguiente video, en donde una muy amorosa profesora, nos leerá un entretenido cuento...

Mientras va transcurriendo la narración del cuento, la profesora les realizará una serie de preguntas, por lo que deberás estar muy atent@ a lo que vaya leyendo, no olvides que este cuento también lo leímos el año pasado en nuestras clases... 

Muy bien!

excelente trabajo!!!

Act:

Ya hemos trabajado junto a la profesora María de Ángeles la comprensión de narraciones, por lo que ahora reforzaremos un poquito nuestra escritura y redacción...

Para esta actividad, te invitamos a pensar o recordar, ¿Cuál sería o fue tu gran día de suerte?, como el día tan entretenido que vivieron nuestros personajes del cuento.

Escribir en tu cuaderno ese día de suerte tan maravilloso que tuviste o que te gustaría tener... luego dibujar una pequeña ilustración de tu día de suerte...

Te dejaremos un ejemplo para que puedas guiarte:

''Mi día de suerte fue cuando era pequeña e iba con mi abuelita a un lugar donde yo no quería ir, iba muy enojada porque yo me quería quedar en mi casa. Mientras caminábamos yo iba mirando el piso y empujando piedras del enojo, cuando me encuentro un billete de 10.000 pesos, mire si había alguien para devolverlo y no lo encontré, ese día tuve mucha suerte.''

Semana 34: Ciencias- Historia

CIENCIAS NATURALES 

Clases 1 y 2:
NIVEL 2
OA 3: OA 5: Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de su hábitat, proponiendo medidas para protegerlos.

''Animales en peligro de extinción''

Queridos niños y niñas de los segundos básicos, estamos a pocas semanas de poder terminar este año escolar! Sabemos que ha sido difícil para cada uno de nosotros, sabemos lo que les ha costado poder poder aprender a distancia, sabemos que nos extrañamos mucho, que esperamos con ansias el día que podamos volver a reencontrarnos y abrazarnos, pero ya queda menos! solo debemos cuidarnos.

Esta semana dejaremos actividades simples para que ustedes puedan realizar en casa en los horarios que ustedes encuentren mejor. 

Para comenzar esta clase, lo haremos recordando un poco sobre los animales en peligro de extinción. ¿Por qué algunos animales se encuentran en extinción? ¿Qué significa esto? ¿Qué podemos hacer por ellos?

Como seres humanos es muy importantes que seamos conscientes de la importancia de la naturaleza y entender que debemos hacer para cuidarla.🌍

Observaremos el siguiente video y luego realizaremos una pequeña actividad.

¿Que significa que una especie esté en peligro?

¿Qué provoca esto?

¿Cómo podemos ayudar a que esto no suceda?

Actividad:

Queremos ser niños y niñas conscientes del cuidado del medio ambiente, te invitamos a que en tu cuaderno puedas escribir y dibujar tres acciones que ayuden a evitar la extinción de los animales.

__________________

HISTORIA

NIVEL 1
OA 16. Practicar y proponer acciones para cuidar y respetar los espacios públicos dentro y fuera de la escuela (como baños, patios, salas de clase, plazas, parques, playas y calles, entre otros), reconociendo que pertenecen y benefician a todos y que, por lo tanto, su cuidado es responsabilidad de todos los miembros de la comunidad.

 

''Espacios de la vía pública''

Queridos niños y niñas, en esta pequeña clase aprenderemos sobre los espacios públicos y la importancia de poder cuidarlos.

¿Qué son los espacios públicos?

En principio diremos que el espacio público corresponde a aquel territorio de la ciudad donde cualquier persona tiene derecho a estar y circular libremente (como un derecho);ya sean espacios abiertos como plazas, calles, parques, etc.; o cerrados como bibliotecas públicas, centros comunitarios, etc.

Para poder saber un poco más de esto, observaremos el siguiente video:

    ¿Cómo podemos cuidar los espacios públicos?

Actividad:

En su cuaderno de historia, dibujarán su espacio público favorito y escribirán como lo pueden cuidar.

Semana 33: Síntesis y retroalimentación

 ''Semana de síntesis y retroalimentación''

Estimadas familias y niños y niñas de los segundos básicos. Nos encontramos ya en las últimas semanas de trabajos antes del cierre del año escolar, por lo que queremos reiterarles nuestro agradecimiento y apoyo durante todo este periodo escolar de clases a distancia. Esta semana estaremos recordándoles todas las actividades evaluadas que hemos realizando durante este año, para que puedan enviarlas durante la semana. También compartiremos una comunicación enviada por la dirección del ciclo para que puedan leer la información que allí aparece.

A continuación les dejamos las actividades del segundo semestre con sus respectivos link de trabajo.

Lenguaje:

Escritura de comentario: Un juego tradicional.

Lectura comentada

Escritura libre

Trivia ''Manejo de la Lengua''

Pinche aquí para realizarla

Trivia ''Sinónimos y antónimos''

Pinche aquí para realizarla

Matemática:

Trivia ''Cuanto sabemos de las centenas''

Realízala pinchando aquí

Actividad ''Midamos largo y ancho''

                                                DESCARGA LA GUÍA AQUÍ

Trivia ''Figuras y cuerpos geométricos''

Pinche aquí para realizarla

Ciencias Naturales:

Maqueta del ciclo del agua

Video ''Pronóstico del tiempo en mi región''

Afiche ''Animal Nativo Favorito'' 

Historia:

Guía ''Comienza una nueva historia''

Descargue la guía aquí

Video ''Personajes del descubrimiento''

 

Afiche ''Normas para el hogar''

Estas son las últimas evaluaciones formativas que evaluaremos y recuerden que el último plazo de entrega será hasta el lunes 30 de noviembre, para luego poder ser revisadas. También recordarles que pueden enviar sus evidencias a nuestros Whatsapp o correos:

2ºA: alexandra.rodriguez@cdol.cl

2ºB: yaritza.pizarro@cdol.cl

Profesora para Tecnologia, Artes, música
El correo es: jessica.rocha@cdol.cl

Si es a la profesora de religión su correo es: segundob2020cdolcdol@gmail.com
Si es a la profesora de educación física: karinahernandeznunez13@gmail.com
Si es a la profesora de inglés: lobregone@gmail.com

MUCHO ÁNIMO PARA NUESTRO ÚLTIMO PERIODO!💖

Semana 32: Lenguaje

 Clases de esta semana:

OA3: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; visualizar lo que describe el texto; hacer preguntas mientras se lee.
OA23: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones,relatos, anécdotas, etc.) formulando una opinión sobre lo escuchado.
OA27: Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: presentando información o narrando un evento relacionado con el tema; incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho; utilizando un vocabulario variado; pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible; manteniendo una postura adecuada.
OA12-Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, anécdotas, cartas, recados, etc.
OA17-Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en oraciones que comienzan con mayúscula y terminan con punto; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la concordancia de género y número, la ortografía y la presentación.
OA 18: Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos. Sinónimos y antónimos.

Sustantivos

Estimados niñ@s de nuestros queridos Segundos Básicos, quisiéramos comenzar nuestra semana de estudios agradeciendo como siempre todo el inmenso esfuerzo y entusiasmo, que han puesto en cada uno de sus videos de comentarios, en sus escrituras libres, ticket de salidas y en general, en todo lo que realizan... 💜 💛 💚💙

Para esta semana recordaremos los Sustantivos propios y Comunes, que aprendimos el año pasado, los recuerdas??. Te dejamos la siguiente imagen para que recuerdes

Cuando comenzamos a aprender a escribir las mayúsculas, también aprendimos que muchas de estas son sustantivos propios, como por ejemplo: los Nombres, Apellidos, Países, Ciudades...

Pero para recordar de mejor manera te dejamos el siguiente video 

¿Los lograste recordar?

Seguramente así fue!!

Para no olvidar nuestros sustantivos, te invitamos a cantar junto a los niñ@s de una escuela del sur de Chile, que son los SUSTANTIVOS.

No olvidemos que:

En esta segunda actividad trabajaremos con lo recordado y además practicaremos nuestra comprensión lectora. Abre bien tus ojitos 👀 y lee con muchísima atención el siguiente texto: (Abajo te dejamos la Guía por si deseas imprimirla)

1.¿Quién cuenta la historia?

a) Nicolás               b) El hermano mayor de Nicolás        c) Nicanor

2.¿Quién  lo llevó a comer a Nicolás?

a) su mamá                      b) su abuela                    c) su abuelo y su papá

3.¿Dónde nació Nicolás?

a) en su casa            b) en la casa de su abuelo          c) en el hospital

4.¿Cómo era la cara de Nicolás?

a) blanca y lisa                b)roja y arrugada               c) roja y lisa

DESCARGAR GUÍA DE TRABAJO AQUÍ

MUY BIEN!!!

HEMOS FINALIZADO NUESTRA CLASE DE ESTA SEMANA!!!

FELICITACIONES...

No olvides enviarnos las fotografías de tus actividades.

Semana 32: Historia

Clase 1 y 2:

NIVEL 1
OA 14: Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para: › cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vías de evacuación, adaptaciones para discapacitados, zonas de silencio, etc.) › organizar un ambiente propicio al aprendizaje y acogedor para todos (por ejemplo, respetar los turnos, cuidar el espacio y las pertenencias comunes y de sus pares, etc.) › cuidar el patrimonio y el medioambiente.

''Mi reglamento en casa''

Queridos niños y niñas, comenzamos una nueva semana con nuestras clases de Historia. 

Recuerden que estamos viendo la importancia de las normas y en que nos ayudan en nuestro día a día.

¿Por qué existen las normas?

Como hemos conversado estas últimas semanas, las normas nos ayudan a tener un orden en las cosas y a evitar problemas o accidentes.

Vamos a complementar esta pregunta observando el siguiente video⬇️

¿En que situaciones podemos encontrar reglas?

¿Para que sirven?

¿Por qué es importante seguirlas?

Recuerda siempre💡:

Las reglas nos protegen, nos ayudan a evitar accidentes y a convivir mejor con todos✨

Nuestro trabajo para esta semana está relacionado con el reglamento para el hogar que debíamos crear en la semana anterior.

Recordemos la actividad:

Pensando en lo que hablamos anteriormente, vamos a crear nuestro propio reglamento. ¿Como lo haremos? Escribiremos la meta: Creo mi reglamento para el hogar.

En frases cortas escribirás 3 normas o reglas que crees que te ayudarán a poder llevar una buena convivencia con tu familia.

Como ya hemos creado nuestro reglamento para el hogar y queremos que todos podamos compartir nuestras 3 reglas importantes para convivir con nuestra familia de buena manera, deberán realizar un póster apoyado de imágenes y colores para que puedan ubicar en un lugar de su casa que toda su familia lo puedan ver, así como cuando en la sala podíamos ver nuestras normas para recordarlas constantemente.

Para esta actividad necesitarás:

- Cartulina o papel lustre si es que tienes.

- Hojas blancas.

- Lápices de colores o plumones.

- Pegamento.

- Tijeras

- Imágenes o dibujos de apoyo.

Te puedes guiar del siguiente ejemplo:

Recuerda que debes enviarnos una foto de tu póster 📷

a nuestros WhatsApp📲

Esperamos sus trabajos y cualquier duda pueden escribirnos.

Un abrazo para todos/as💖

Semana 32: Matemática

 

Matemática: Semana 29

 Clase 1:  OA Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.

Figuras Geométricas  

Querid@s niñ@s, de nuestros queridos "Segundos Básicos" nos encontramos en una nueva semana en la asignatura de Matemática.

Esta semana recordaremos un poquito de las Figuras y cuerpos Geométricos, para comenzar veremos este video de las figuras geométricas.

Observa atentamente y luego responde las preguntas... 

¿Cuáles son las figuras geométricas que acabas de ver?

¿Cuál es la figura que más te gusta? ¿Por qué?

 Clase 2:  OA Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.

Las figuras geométricas en nuestro entorno.

En esta segunda clase de matemática en donde volveremos a recordar las figuras geométricas, pero esta vez en nuestro entorno.

😇 😊 😉 No olvidemos que todas la figuras geométricas, que acabamos de observar son planas, eso significa que No poseen cuerpo y que por lo tanto su forma sólo contiene lados. 😇 😊 😉 

 Clase 3:  OA Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.

Cuerpos geométricos.

Cada día vamos avanzando más!!, Hoy recordaremos sobre los "Cuerpos Geométricos", a diferencia de las figuras, estas como dice la palabra, poseen un cuerpo y no son planas, ¿Cómo es eso?, observemos este video para recordar...

¿Recordabas alguno?

Act:

Para nuestra actividad de hoy, deberás escribir en tu cuaderno de matemática:

1. De color rojo la palabra Meta: Cuerpos geométricos.

2. Luego deberás dibujar el cuerpo geométrico que corresponde para las siguientes Figuras Geométricas:

Cuadrado- círculo- triángulo.

3. Al finalizar cada dibujo, deberás escribir debajo de ellos, el nombre de cada cuerpo dibujado. 

 Clase 4:  OA Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.

Ticket de salida.

Llegamos al final de nuestra semana en la asignatura de Matemática en donde ha sido una semana diferente, llenita de videos, recordatorios de lo aprendido en Geometría, en primero básico.

Para finalizar te invitamos a realizar el siguiente formulario.

HAZ CLIP AQUÍ PARA REALIZAR TICKET DE SALIDA 

Semana 32: Grandes amigos!

 Queridos niños y niñas de los segundos básicos, comenzamos una nueva semana de trabajo, pero antes de comenzar a aprender, queremos que puedan disfrutar de un lindo cuento con una gran enseñanza.

Sabemos cuanto extrañan a sus amigos, lo difícil que es estar lejos de ellos y extrañarlos, pero estamos seguros de que si todos nos cuidamos nos volveremos a encontrar más pronto de lo que pensamos.

Muchas veces en el colegio sentíamos tristeza o pena porque mi mejor amigo quería jugar con otro compañero, no lo entendíamos y la pena se apoderaba de nosotros. ¿Por qué actuamos así? ¿Será lo correcto hacerlo? ¿Que otra cosa podríamos hacer?

Para poder resolver estas dudas y darnos cuenta de que ese sentimiento es más normal de lo que pensamos, queremos que observen el siguiente cuento:

¿Haz actuado alguna vez como el amigo del video?

¿Piensas que es correcto actuar así?

Luego de este video queremos invitarlos a que puedan escribirle una carta📝 a sus amigos, a quienes ustedes deseen y más extrañen, pueden enviarles una foto con su carta y así entre todos hacernos sentir cuanto nos extrañamos. No se olviden que el valor de la amistad es muy importante para nuestra vida y para poder ser más felices. Les enviamos un gran abrazo. ¡Que tengan una linda semana!

Semana 32: Ciencias Naturales

Clase 1, 2 y 3:

NIVEL 2
OA 3: OA 5: Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de su hábitat, proponiendo medidas para protegerlos.

''¿Qué es un hábitat?''

Estimados niños y niñas de los segundos básicos, comenzamos una nueva semana y queremos que sepan que los extrañamos muchísimo! y que han sido niños y niñas muy valientes durante este último periodo de tiempo. Sabemos que este año a sido muuuy difícil, pero ya estamos llegando casi al final de la meta.

Para poder seguir con el aprendizaje de animales nativos debemos recordar que cada animal debe vivir en un lugar determinado para poder ser feliz, de acuerdo a las necesidades que su cuerpo tenga, como por ejemplo: ¿se imaginan a un pingüino viviendo en el desierto? ¿qué le pasaría?

Para poder entender un poco mejor sobre el hábitat de los animales, observaremos el siguiente video📱:

¿Qué es el hábitat?

¿Que puede pasar cuando sacan a un animal de su hábitat?

¿Quién destruye el hábitat de los animales?

¿Cómo podemos ayudar a que los animales no estén en peligro de extinción?

Ahora que ya entendimos que era un hábitat y la importancia de esto para nuestros animales y para nosotros, te invito a poder recordar en una entretenida canción cuales son algunas de las especies de animales nativos que tenemos en nuestro país, observa con mucha atención porque realizaremos una actividad con uno de ellos...

Ahora tu misión será elegir uno de estos animales nativos de Chile, el que más te gusta y deberás buscar información sobre él. Antes de contarte que deberás investigar, te dejamos una lista de algunos de los animales nativos de Chile entre los que podrías escoger.

• Huemul (Hippocamelus bisulcus)
• Llama (Lama glama)
• Puma (Puma concolor)
• Lobo marino (Otaria flavescens)
• Degú (Octodon degus)
• Coipo (Myocastor coypus)
• Colocolo (Leopardus colocolo)
• Guanaco (Lama guanicoe)
• Alpaca (Vicugna pacos)
• Chinchilla (Chinchilla lanigera)
• Lagarto chileno (Liolaemus chiliensis)
• Lagarto corredor de Atacama (Microlophus atacamensis)
• Aves de Chile

Ahora que ya tienes tu animal, deberás buscar la siguiente información🔍:

- Nombre del Animal.

- Lugar donde habita.

- Donde lo podemos encontrar.

- Su alimentación. 

- Si se encuentra en peligro de extinción.

Puedes realizar un bosquejo antes de realizar tu afiche! 

TE DEJAMOS UNA IDEA DE LO QUE PUEDES REALIZAR.

Para esto necesitaremos:

- Lápices de colores.

- Pegamento.

- Hojas en blanco.

- Cartulina si es que tienes.

- Plumones.

- Imágenes o un dibujo realizado por ti.

Para esta actividad puedes guiarte del siguiente ejemplo:

También deberás explicar en un breve video 📹como puedes ayudar a este animal si se encuentra en peligro de extinción o si no quieres grabar puedes escribirlo en una hoja📝 y agregarlo a tu afiche.

Recuerda que debes enviarnos una foto de tu póster 📷

a nuestros WhatsApp📲

Recuerda que cualquier duda puedes escribirlo. Es muy importante que tu afiche sea escrito por ti, tu adulto te puede ayudar, pero la tarea debe estar realizada por ti.

Vamos que se puede!💥

Ya queda menos, un abrazo💖