OA3: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; visualizar lo que describe el texto; hacer preguntas mientras se lee.
OA23: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones,relatos, anécdotas, etc.) formulando una opinión sobre lo escuchado.
OA27: Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: presentando información o narrando un evento relacionado con el tema; incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho; utilizando un vocabulario variado; pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible; manteniendo una postura adecuada.
OA12-Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, anécdotas, cartas, recados, etc.
OA17-Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en oraciones que comienzan con mayúscula y terminan con punto; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la concordancia de género y número, la ortografía y la presentación.
OA 18: Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos. Sinónimos y antónimos.
OA23: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones,relatos, anécdotas, etc.) formulando una opinión sobre lo escuchado.
OA27: Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: presentando información o narrando un evento relacionado con el tema; incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho; utilizando un vocabulario variado; pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible; manteniendo una postura adecuada.
OA12-Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, anécdotas, cartas, recados, etc.
OA17-Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en oraciones que comienzan con mayúscula y terminan con punto; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la concordancia de género y número, la ortografía y la presentación.
OA 18: Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos. Sinónimos y antónimos.
''Soy Magdalena Rojas''
Queridos niños y niñas de los segundos básicos, iniciamos una nueva semana de trabajo y aprendizaje, ya casi llegamos al final de este año y queremos como cada semana agradecerles todos sus esfuerzos y ánimos por querer cumplir.
Queremos también invitar a aquellos que aún no envían sus evidencias a poder hacerlo. Sabemos que es difícil, pero necesitamos de este pequeño esfuerzo extra de parte de ustedes. Este es el último periodo para poder enviar sus evidencias así que esperamos que puedan hacerlos, de todas maneras nosotras les estaremos recordando constantemente de esta información. Sus tareas son muy importantes para nosotras, no lo olviden.
Esta semana en lenguaje trabajaremos nuestras tres actividades principales: lectura comentada, escritura libre y artículos definidos e indefinidos en una sola clase.
Les explicaremos que vamos a realizar:
Lo primero que haremos es leer el siguiente texto, con el cual trabajaremos durante esta clase⬇️
Luego de leer, vamos a ordenar un poco nuestras ideas, esto lo realizaremos en la siguiente actividad
Ahora que leíste el texto, nuestra primera actividad a realizar es la lectura comentada, para esto deberás escribir elegir una de estas dos preguntas
Recuerda que en la lectura comentada debes enviarnos un video📹
comentando la pregunta y tu opinión a nuestro WhatsApp📲
Antes de comenzar nuestra segunda actividad, vamos a recordar un poco el significado de los artículos definidos e indefinidos, para esto vas a observar la siguiente imagen: 
Ahora que ya lo recordamos, podemos continuar con la siguiente actividad. Esta deberás realizar en tu cuaderno o imprimir la imagen y realizarla.📝
Nuestra última actividad de esta clase está relacionada con la escritura libre, en donde realizaremos el mismo texto que Magdalena pero con alguna experiencia nuestra. Este pequeño texto deberás escribirlo en tu cuaderno, siguiendo el siguiente formato:
''Soy Alexandra Rodríguez y tengo 25 años. Hace algunos años, cuando era pequeña aún mis papás me regalaron patines, estaba muy feliz pero el único problema era que no sabía andar en ellos. Le pedí ayuda a mis papás y con toda la protección fuimos a practicar. Al principio me caí muchas veces, pero luego de un rato lo logré. Desde ese momento nunca más dejé de andar en patines''
Si ya realizaste tu escritura libre y todas las actividades anteriores, te felicitamos! llegaste al fin de esta semana 💫
Recuerda: Enviarnos fotos y videos de tus actividades.
Un abrazo grande para todos y todas!
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